长春南关区法院:观庭审 明法纪 法治教育入人心
长春南关区法院:观庭审 明法纪 法治教育入人心
长春南关区法院:观庭审 明法纪 法治教育入人心为深化青少年法治教育(jiàoyù),搭建司法与校园的沟通桥梁,近日,东北师范大学(dōngběishīfàndàxué)附属中学初中部四十余名学生和家长走进长春市南关区人民法院,通过“参观(cānguān)+旁听+体验”,沉浸式进行“职业微体验”,零距离(língjùlí)感受司法威严与法治魅力。
当日下午,学生和(hé)家长一行来到法院参观体验。首站是诉讼服务大厅,政治部(督察室)干警于东林详细介绍了立案流程和多元(duōyuán)解纷机制,让大家直观了解法院 “一站式” 诉讼服务的便捷高效。走进(zǒujìn)少年法庭,柔和的色调、温馨的环境打破了传统法庭的严肃感,传递出(chū)司法(sīfǎ)对未成年人的特殊保护理念。
随后,参观人员“兵分两路(fēnliǎnglù)”,走进真实(zhēnshí)的(de)庭审(tíngshěn)现场。在第一审判庭中,民事审判第二庭法官姜思审理一起合同纠纷案件,从法庭调查、举证质证到法庭辩论,严谨的庭审程序与清晰的法律逻辑,让学生和家长们(men)见证了法律对契约精神的守护。姜思以案释法,让法律变得可感可知。
第四审判庭内,速裁审判庭副庭长刘丽娟审理信用卡纠纷案件,通过对金融消费权益的(de)(de)(de)(de)释明,为大家上了一堂生动的普法课。庭审现场的庄严肃穆与法官的专业审慎,让同学们深刻体会到法律的神圣不可侵犯。
庭审结束后,法官(fǎguān)与同学们围坐交流。从法官职责的深度(shēndù)阐释,到职业成长路径的分享,鼓励大家深耕学业、坚守法治初心。同学们还穿(chuān)上(shàng)法袍,化身“法官”,在身临其境的角色代入中加深对法官职业的理解。“穿上法袍才真正感受到法官的责任,法律不是冰冷的条文,而是守护公平(gōngpíng)的利剑。” 参与模拟的同学感慨道。
此次活动通过让青少年 “零距离” 接触法院,将抽象(chōuxiàng)的法律条文转化为具象的司法实践,既增强了学生的法治(fǎzhì)意识,也为学校开展法治教育提供了鲜活教材。未来,南关法院将持续拓展(tuòzhǎn)未成年人法治教育的广度与深度,以更多元的形式播撒(bōsǎ)法治种子,助力青少年在法治阳光下健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)。
来源:长春南关区法院(nánguānqūfǎyuàn)
为深化青少年法治教育(jiàoyù),搭建司法与校园的沟通桥梁,近日,东北师范大学(dōngběishīfàndàxué)附属中学初中部四十余名学生和家长走进长春市南关区人民法院,通过“参观(cānguān)+旁听+体验”,沉浸式进行“职业微体验”,零距离(língjùlí)感受司法威严与法治魅力。
当日下午,学生和(hé)家长一行来到法院参观体验。首站是诉讼服务大厅,政治部(督察室)干警于东林详细介绍了立案流程和多元(duōyuán)解纷机制,让大家直观了解法院 “一站式” 诉讼服务的便捷高效。走进(zǒujìn)少年法庭,柔和的色调、温馨的环境打破了传统法庭的严肃感,传递出(chū)司法(sīfǎ)对未成年人的特殊保护理念。
随后,参观人员“兵分两路(fēnliǎnglù)”,走进真实(zhēnshí)的(de)庭审(tíngshěn)现场。在第一审判庭中,民事审判第二庭法官姜思审理一起合同纠纷案件,从法庭调查、举证质证到法庭辩论,严谨的庭审程序与清晰的法律逻辑,让学生和家长们(men)见证了法律对契约精神的守护。姜思以案释法,让法律变得可感可知。
第四审判庭内,速裁审判庭副庭长刘丽娟审理信用卡纠纷案件,通过对金融消费权益的(de)(de)(de)(de)释明,为大家上了一堂生动的普法课。庭审现场的庄严肃穆与法官的专业审慎,让同学们深刻体会到法律的神圣不可侵犯。
庭审结束后,法官(fǎguān)与同学们围坐交流。从法官职责的深度(shēndù)阐释,到职业成长路径的分享,鼓励大家深耕学业、坚守法治初心。同学们还穿(chuān)上(shàng)法袍,化身“法官”,在身临其境的角色代入中加深对法官职业的理解。“穿上法袍才真正感受到法官的责任,法律不是冰冷的条文,而是守护公平(gōngpíng)的利剑。” 参与模拟的同学感慨道。
此次活动通过让青少年 “零距离” 接触法院,将抽象(chōuxiàng)的法律条文转化为具象的司法实践,既增强了学生的法治(fǎzhì)意识,也为学校开展法治教育提供了鲜活教材。未来,南关法院将持续拓展(tuòzhǎn)未成年人法治教育的广度与深度,以更多元的形式播撒(bōsǎ)法治种子,助力青少年在法治阳光下健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)。
来源:长春南关区法院(nánguānqūfǎyuàn)







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